En lo que se refiere a la ayuda de Zp es un comienzo pero llega tarde, estas ayudas y como tantas otras que faltan en nuestro pais: como el plan de vivienda joven(insuficiente offerta para la demanda), la jornada laboral europea, ayudas a la industria, un mayor control de las fluctuaciones de los tipos de interes de las hipotecas y los flujos monetarios en el mercado son detalles que deberian de estar ya zanjados o sino muy presentes en los programmas electorales de nuestros politicos (ya sea el PP o el PSOE) porque el Estado es el que se debe preocupar por los intereses de los ciudadanos y el sector privado adaptarse a esos intereses y no al reves.

Aunque reflexionando sobre este ultimo comentario siempre tiendo a realizar una autocritica hacia mi mismo y la sociedad Española y Europea que a mi parecer se esta volviendo comodona y conformista. Menos mal que en el Parlamento Europeo hay gente que almenos intenta hacer su trabajo sino estariamos muuuuy jodidos.

Y bueno, yo no digo que enseñen vectores o doble integración en mates. Lo que digo es que enseñen matemáticas aplicadas, al menos con conceptos básicos para la economía familiar. Eso sí debería ser obligatorio.

Me preguntaban por qué quería yo que establecieran la mayoría de edad en 20 ó 21 años. Pues dime tú si la mayoría de estos jóvenes ejercen un voto útil en democracia, o si están capacitados para enfrentarse al mundo con todas las garantías (alcohol o tabaco, incluídos). La respuesta debe ser NO.

No veo mal que trabajen con 18 ó 19 años, al menos en las mismas condiciones que lo hacen ahora con los menores de 18 a 16. Pero un chico con 16 debería estar formándose, y no trabajando en un taller, de camarero o en el campo. ¿Qué futuro le espera sin ninguna formación?

Con educación no nos referimos a educar desde un punto de vista ético y moral. Eso depende de los padres.

Lo de una educación unitaria, general y universal… de eso mucho me temo que cada vez tendremos menos. Particularmente, me gustaba más el BUP. Era mucho más general, y uno no tenía que cerrarse ninguna puerta. Debería estar prohibido que se retiraran las matemáticas de la ESO o el Bachillerato, así como la Geografía y la Historia. Y me pregunto cuál es la razón de que no se den algunas asignaturas en inglés desde pequeñitos… y no digo inglés, digo asignaturas completamente en inglés, lo que viene siendo bilingüe. En fin, seguiré viviendo en mi mundo.

Un saludo